尽可能博采众长，以丰富自己的文艺创作。“转益”意为辗转自益，只要对自己创作有益的东西都应该加以学习吸收；“多师”谓广泛师法，不必专主一家。出自唐代诗人杜甫（712—770）《戏为六绝句》。它包含相互联系的两个方面：第一，尽可能广泛学习、师法古人或时贤的创作经验，博采众长，兼收并蓄；第二，在无所不师的同时既有继承也要有所批判。只有这样，才能合乎或接近《诗经》的风雅传统，形成自己的艺术风格。后来这一术语的使用范围由诗歌创作而扩展至文学艺术等各个领域。

未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 （杜甫《戏为六绝句》其六） （浅薄之辈不及前贤这点不必怀疑；代代继承前人为何区分谁先谁后？甄别去除猥杂不纯的诗歌而直接亲近《诗经》的风雅传统，多方师法、博采众长，才是你真正有益的老师。）

昔昌黎进学，马、扬上并《盘》《诰》。杜陵论文，卢、骆譬之江河。同工异曲，转益多师，明示轨躅（zhuó），无区畺畛（jiānɡzhěn）。 （陈墉《答吴子述书》，见缪荃孙《艺风堂杂钞》卷五） （过去韩愈写《进学解》，把司马相如、扬雄的作品与古代的《尚书》相提并论。杜甫谈论诗文创作，把卢照邻、骆宾王的创作比作江河奔流。韩愈、杜甫的论述对象虽然不同，思路却是一致的，都强调博采众长、多方师法，给后人明确指示了文学创作的法则，不应自我封闭、自我设限。）