学习,儒家认为它是成就道德生命的一种修养和教化方式。一般意义上的“学”主要指对知识的理解和掌握,而儒家所言之“学”则更多指向道德品性的养成。个人通过后天对经典和礼法的学习以及对圣贤的效法,不断培养、完善…
练习、熟习以及由此形成的习惯。“习”是学习过程中的一个重要环节。一般意义上的“习”,主要指对知识、技能的反复练习。而儒家所言“习”,则更多地指向道德生命的养成。个人需要按照所学得的道德、礼法要求,反复践…
“头悬梁,锥刺股”的略语。字面意思是把头发拴在屋梁上,用锥子扎大腿。来源于古人刻苦读书的故事。东汉的孙敬经常关起门,独自一人从早到晚不停读书。疲倦和劳累时就将头发拴在屋梁上,只要一低头,头发就被拉住,…
凿穿墙壁,借邻居的烛光照明读书。西汉时期大文学家匡衡年幼家贫,他酷爱读书但家中没有蜡烛供他夜间读书,他就将墙凿开一个洞,借邻居的烛光发奋读书,终成一代学者。作为中国古代著名的励志故事,其意义超越了具体的…
自己努力向上,强大自己,永不懈怠停息。古人认为,天体出于自身的本性而运行,刚健有力,周而复始,一往无前永不停息。君子取法于“天”,也应发挥自己的能动性、主动性,勤勉不懈,奋发进取。这是中国人参照天体运行…